三美育人”赋能红色工程师培养J9数字平台重庆理工大学：“

　　构建▽△•“三师同堂▪★…△◆”思政教育模式▼○…▽、探索◁▷●▪★-“三域▽•▽”融合教学△△●○◁、构筑▽•☆…◁“大中小一体化▷▼-▪▪■”科普矩阵……在重庆理工大学材料科学与工程学院△○●，一项项独具匠心的育人实践正如火如荼地开展▪▲□◇★。

　　学院立足国家新材料产业战略布局◁=★=▪▪，深度践行▷•-“三美育人…☆◇”理念●☆-，以情怀之美◁•○…▲、学科之美▪•▷、文化之美为笔◁=，绘就培养红色工程师的绚丽画卷●=••，为党和国家输送了一批又一批德才兼备的新工科人才△◆◇▲■。

　　在企业一线▽◇■，◆▪“实践中的思政课◇☆△◁●”让学生近距离感受大国工匠精神J9数字平台■=，涵养职业情怀■●。理论与实践紧密结合◁▼、跨越课堂边界与学科畛域的育人模式J9数字平台•◆★◇•，精准锚定●▽•▽▪●“为谁培养人-☆=”的价值航向•○，同时以新颖的路径探索•◁△☆◆■“如何培养人▷☆”…◆◁，成功构建起独具材料学科特色的思政育人新生态☆●--◆△，引导学生将个人理想融入家国发展宏图▪★◇，勇担时代使命○■○◆•△。

　　秉持◁•☆▷“教育的本质是唤醒与点燃▲★”的理念▼-○，材料科学与工程学院构建●-▪•○“课程思政—专业思政—社会思政▽□▽◇…▷”的■■••▽“大思政●•○”育人模式▪▲，多元化的文化实践教育-◆•▲，着力以思想铸魂●◆、以实践砺行☆▽■●◁，致力于培养兼具材料报国志向与人文情怀的新工科人才▲☆。

　　为攻克传统材料专业教育课程内容陈旧=▼△、学科分隔等问题○△★▽▪，材料科学与工程学院积极探索▽●○“学科◁◆=、产教◁-、科教▽○◁★▲”三域融合■-，秉持▼●○★★●“材料+☆▷▲”学科交叉理念◁○★，深度融合电子◁■☆◇、信息◁◆▪、机械•▲△●、人工智能等领域知识★▼••，开发特色专业课程模块•■，拓宽学生学科视野▽○◇▲□▲。

　　在重庆建川博物馆-☆☆□-，一场场别开生面的●▲“行走的思政课•○=”拉开帷幕◆■=○•▼3D创意堆积积木，，中华民族坚韧不拔◆◇、英勇无畏的精神无形中浸润学生心田▲□。于红色教育基地▪=◇•▲•，▲□“沉浸式党课▼=▲▷”生动再现革命历史场景••，角色扮演•◁、情景再现等多样化形式☆○■-，让红色基因鲜活起来○•▷，为学生们筑牢信仰之基…■。

　　结合▪-•○-“家国情◆◆▽，材料行▲=•○●”▲☆▼▼◆○“新材筑梦J9数字平台□○，新质强国…◁”等系列社会实践活动-▷★▷-，学院融合材料学科特点…●▷•○，开展●•-•“井冈情·中国梦◁◇=★■”○◇◇•★“重走三线建设路•▷◁”等主题讲座和工程师职业伦理课程▷●△▷，强化学生的专业认同感与行业使命感★□•□。

　　该学院△▽•“信仰领航班▲-•”在重庆1949大剧院开展沉浸式党课▷•△▪。重庆理工大学供图

　　化身△○•★“侦探▼●•●”△◇•☆▲◁，▼☆-○“材料剧本杀◇▲□◇”系列活动别出心裁□--▷-，为红色工程师的成长筑牢知识堡垒△●●■。在推理探索中揭开材料奥秘●☆，夯实专业根基★◇▼▲△！

　　色彩斑斓的川剧脸谱绘制■●○▽▲◁、寓意团圆的中秋月饼制作◇◆▷、挥毫泼墨的书画大赛=▷◁、别具一格的非遗主题展览▼◇◇-，以及读书月里研本共读◆△▷▼•，国庆期间校园文化地标打卡△▪▲=，利用AI技术重构二十四节气物候图谱▼▽◆，亲身体验校园农场育苗收获……学院不断推陈出新●=☆，探索活动新形式★-▪，有力推动五育并举的育人格局持续完善△▼▼。

　　激发学生探索热情=•-◆，科学素养的种子在青年学生心田悄悄萌芽▪▷。将材料学科在国家发展进程中的关键作用娓娓道来◁■-，学院以学科之美为引领★▪◁，让抽象知识变得鲜活可感◁◇▼•○◁三美育人”赋能红色工程师培养。《材料强国·为国铸剑》系列短片巧妙运用AIGC技术重构学科叙事•▽，学生沉浸其中▽▼◇◆▷。

　　此外▪……▷▽，晦涩的学科知识在这些生动实践里转化为触手可及的体验□△•，亲身体验学科魅力▼▼•★◆◁。

　　家国情怀是红色工程师的精神基石○★△•▼★2S Ultra投影仪100英寸画面仅需，。材料科学与工程学院创新构建☆•=○◇•“三师同堂-◁◆△☆•”思政教育模式★-=，专业导师□▼◁、思政导师与社会导师携手共进▽=▪，将家国情怀深深根植于专业学习的土壤之中○☆▼◆■=。

　　同时▪▪=■□，开设○▽“课堂—跨界课堂—前沿课堂☆…”▲★…▼，将产业前沿技术与科研成果融入日常教学●☆-=▷▼。与重庆平伟科技等企业合作开发的虚拟仿真项目▲•，为学生搭建起▽◇▼▪“沉浸式••”学习平台▼■J9数字平台重庆理工大学：“，让他们走进企业●•●▼☆、参与项目□◇◇，亲身体验轻合金材料在汽车制造中的应用…◁◆●▷…，在实践中巩固与拓展学科知识▪▽○▽◇◇。

　　在重庆建川博物馆海军166驱逐舰(珠海舰)开展▷◇★▷•“舰艇公开课…★•◆”-□◆◁。重庆理工大学供图

　　依托材料学科的深厚底蕴与鲜明特色□△=，学院全力构筑☆…“大中小一体化◆◁★••”科普矩阵□▼，为学生打造提升学科素养的多元平台△◁。微结构摄影大赛中△■，大学生们手持显微镜▽☆，以独特视角定格金属晶体微观世界的绝美瞬间▼=○★◁。推动材料科普进中小学活动中=▷▼，3D打印技术与智能焊接机器人点燃青少年对科技的无限向往=▼▲▽。

　　数据显示◇•☆，2015年至今-◇，材料科学与工程学院本科生深度参与企业课题1908项•=○•，发表论文88篇▼…，授权专利18项••□，并获国家级学科竞赛奖项312项▲☆=▪●★。2023年杨卫刚团队的毕业设计成果获第八届中国-…=▼▲◁“互联网+▪•▲▽★◆”大学生创新创业大赛全国铜奖•▼▪■▷。86•○☆.7%的材料相关专业毕业生进入汽车▲□★▼、电子☆◁、高端装备等战略性行业●★，部分学生已成长为新能源企业的技术骨干=★=。

　　他们以材料为笔△▷◇-▪，在祖国大地上书写着硬核担当的时代答卷●□…▼○▼，彰显了学生的学科实践创新能力与专业素养▷▪○•=，也体现了材料科学与工程学院以☆△■☆“三美■=▽▲•”教育激发学生探索热情••▼，夯实专业根基的显著成效■•★…△□。(晏红霞▪•=▪□、李相宜)